（1）学生实验兴趣浓厚，实践创新能力强，工程素养高，创新成果多，学习效果好

本中心实验课程和实验项目涉及仪器科学与技术、电子信息、控制科学与工程、机械工程和过程装备等学科领域，内容丰富，覆盖面广，实验开出率高，中心设置的实验课程及实验项目等具体情况参见支撑材料第五部分。

通过“一主线，两平台，三结合，四层次”的实验教学体系的实施，按照“学科交叉、层次多样、全面开放”的实验教学模式培养，中心在人才培养方面已取得良好的教学效果，学生的实验技能、自主创新意识和工程素养方面都得到较大提高。学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良，学习效果好。

近三年来，基于光机电一体化实验教学中心的支持，学生科技创新成果层出不穷，在高水平期刊发表研究论文31篇，申请专利26项。学生制作科技作品72件，获得包括2013年“飞思卡尔杯”全国大学生智能汽车竞赛特等奖，2014年“创青春”全国大学生创业大赛金奖，2014年和2015年“西门子杯”工业自动化挑战赛特等奖在内的国内外赛事奖项600余项。这些活动不仅锻炼了学生实验能力，而且极大的提高了学生的创新思维。

中心合理的课程体系、良好的教学模式促进了学生理论与实践的融合，大大提高了学生就业核心竞争力。河北乃至全国许多光机电行业的著名公司，如海康威视、京东方科技集团股份有限公司、友达光电、天津天地伟业数码科技有限公司、长城汽车等纷纷向东北大学秦皇岛分校学生抛来橄榄枝，近年来，学院毕业生一次就业率达到97%，就业质量大幅度提高。学生就业满意度高达93%，近86%的毕业生从事与本专业相关的工作，在省内名列前茅。

 

（2）近三年来，中心实验教学成果丰富，主持完成了多项教学改革项目、精品课程和规划教材，承办智能车、电子设计大赛等科技创新竞赛，为企事业单位的工程技术人员进行技能培训，服务于社会，示范效应显著

光机电一体化实验教学中心的建设以及对实验教学课程体系和教学管理体制的综合改革已取得明显成效，中心实验教学成果丰富，主持完成了多项教学改革项目、综合性设计性实验项目建设、精品课程和规划教材。许多兄弟院校，如江南大学、西安电子科技大学、北京信息科技大学、河北科技师范学院等都相继到中心考察，交流教学经验。2013年全国科普日河北主场活动在秦皇岛举行，中心制作的智能赛车参展，获得了省市领导的高度表扬。同年，中心承办的全国大学生飞思卡尔智能汽车竞赛华北赛区的比赛顺利举行，共有76所学校近300支代表队参加比赛。2015年，中心与我校创新创业中心、计算机与通信工程学院共同承办全国大学生电子设计大赛河北赛区，吸引了河北大学、华北电力大学、燕山大学等50所高校的近1000人参赛。2012-2015年，中心承办了“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛河北赛区选拔赛，共有来自于河北科技师范学院、河北联合大学、唐山师范学院、秦皇岛职业技术学院等6所学校近1500人参赛。2005年6月与罗克韦尔自动化公司合作建立的罗克韦尔自动化-东北大学秦皇岛分校实训实验室每年可为企事业单位的工程技术人员提供自动化工程设仪器设备配置情况（主要设备的配置及更新情况，利用率。可列表）

 

1.仪器设备配置情况（购置经费保障情况，利用率，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间）

中心仪器设备购置经费主要来自于教育部中央高校改善基本办学条件专项、学校投入和企业捐赠。中心高度重视实验教学仪器设备的投入和维护，仪器设备管理制度健全，充分保证实验教学的正常进行。目前中心用于本科生、研究生实验教学的仪器设备，单价1000元以上的仪器设备2375台（件），设备总值达3346万元，固定资产管理按学校要求执行，帐、物相符率100%，主要仪器设备见表1，详细仪器设备清单见支撑材料第六部分。为充分利用这些设备，学校设有专项的设备维护与运行经费，仪器设备实行专管共享，保证了设备完好率98%以上，设备年在用率始终在95%以上。

中心设备改进和自制情况：中心鼓励教师根据教学需要，自行开发设计、研制、制作满足专业实践教学需要的教学仪器或设备，也可以是在原有教学仪器设备上进行提升改造或集成创新的作品，积极组织教师参加“全国高校自动化专业青年教师实验设备设计创客大赛”。自制了62件实验仪器设备，供本科生和研究生学习使用。